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Produção Textual - Carga Horária: 40 horas |
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| Objetivo |
Público Alvo
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Desenvolver no participantes habilidades para ler, compreender, interpretar e produzir textos escritos, em diferentes níveis e uso sociais. Conscientizando-o do seu potencial como leitor, falante e escritor, percebendo a amplitude de horizontes de leitura, fala e escrita, adequando-as às circunstâncias espaços-temporais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Habilitar o reconhecimento e a distinção de níveis de linguagem diversos.
• Distinguir usos da linguagem formal e os da linguagem informal, apropriando-se das principais convenções da norma culta.
• Reestruturar textos, adequando-os aos seus propósitos de comunicação. |
Interessados nas Técnicas de Producção de Textos, visando aprimoramento da carreira profissional ou vestibulares e concursos públicos. |
| Metodologia |
Pré-Requisito |
| Pedagogia de Projetos. Cada participante terá a oportunidade de desenvolver projetos de produção de textos dentros das técnicas valorizadas pelo mercado de trabalho e nos vestibulares/concursos púbicos. O conteúdo é de fácil aprendizado, com vários exemplos para uma rápida assimilação do conteúdo. Existe um fórum de Dúvidas para orientar os estudos. No final de cada tópico, existem avaliações para verificar o seu aproveitamento no curso. Professores orientadores presentes durante toda a capacitação. Acesso 24 horas por dia, 7 dias por semana. |
Conhecimento razoável do idioma para leitura e escrita. Conhecimentos básicos de microinformática. Acesso a computador e internet. |
| Programa |
• Leitura, linguagem e comunicação.
• Texto e textualidade.
• Produção textual.
• Narração.
• Foco narrativo. |
| Realização do Curso |
| Investimento |
R$ 100,00. |
| Escolaridade |
Ensino Fundamental, Médio ou Superior. |
| Início |
Imediato. |
Duração Estimada
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2 meses. |
| Carga Horária |
40 horas. |
| Certificado de Conclusão |
Produção Textual. |
| Quando Acessar |
Autonomia. 24 horas dia, 7 dias por semana. |
| Modalidade |
Totalmente a Distância. |
| Professores |
Presentes na sala do curso. Atendem as dúvidas no máximo em 24 horas. |
| Bibliografia Básica |
Bibliografia Complementar |
• MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo. Saraiva, 2001.
• MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental: para cursos de contabilidade, economia e administração. 4 ed., São Paulo, Atlas, 2000.
• MOYSÉS, Carlos Alberto. Língua portuguesa: atividades de leitura e produção de textos. São Paulo. Saraiva, 2005. |
• CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Produção de textos e usos da linguagem: curso de redação. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
• CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 3 ed., Rio de Janeiro:Nova Fronteira, 2001.
• INFANTE, Ulisses. Curso de gramática: aplicada aos textos. São Paulo, Scipione, 2001.
• ______________Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1998.
• LEME, Odilon Soares. Tirando dúvidas de Português. 3 ed., São Paulo. Ática, 2001.
• PERINI, Mário A. Sofrendo a Gramática: Ensaios sobre linguagem. 3 ed., São Paulo. Ática, 2000.
• VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. 11 ed., São Paulo, Martins Fontes, 1998. |
| Professor(es) Autor(es) |
Prof. Priscila Braga
 Priscila Braga - Rrofessora, pedagoga e especialista em Psicopedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Extensão em Inclusão Educacional pela PUC/SP. Bacharel em Letras, com licenciatura plena em Português e Inglês pela Universidade Cidade de São Paulo . Formada em Redação pela UNICAMP, especialista na análise e técnicas de redação. Atua como professora de Língua Portuguesa e Redação para Ensino Superior. Foi autora e tutora de cursos a distância no ensino superior. Atua na Autoria e Tutoria no Portal E-ead.com é, também, a Coordenadora Geral do Supletivo Ensino Médio - EJA do Colégio Castro Alves. |
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